Miguel Ángel Areán Míguez

En este taller haremos un breve paso por distintas técnicas de Gamificación que puedan ser aplicadas por los formadores en el aula, que permitan transformar su metodología hacia un enfoque más participativo y ameno.
Empezaremos con una introducción a la Gamificación para aquellos que parten de cero: explicaremos qué es y cuál es el objetivo de su uso.
A continuación hablaremos de taxonomías: qué tipos de jugadores podemos encontrar, qué nos puede aportar conocer qué tipo de perfil tiene cada uno, y, lo más importante, de qué forma podemos conocer esta información. Por ejemplo, a través de cierta actividad gamificada, podemos saber dentro de un grupo de personas si tienen un perfil más sociable, creativo, colaborador, perfeccionista, etc.
Después daremos a conocer distintas mecánicas de juego que pueden ser aplicadas en el aula, en función de los objetivos de cada formador. Por ejemplo, mecánicas de cooperación, memoria, narrativa, eliminación, etc. Trataremos más en profundidad 4 de las 52 totales, aquellas que sean más versátiles, explicando cómo aplicarlas para sacarle un mayor partido.
Por último, cerraremos el taller enseñando herramientas adicionales que ayuden al formador a llevar a cabo su gamificación: inteligencia emocional, narrativa, cartas, etc., así como herramientas online interactivas.
Durante el transcurso del taller realizaremos actividades con el público asistente para que sean partícipes y conozcan de primera mano la Gamificación.

Palabras clave: gamificación, juego, herramientas on line, narrativa

En este taller haremos un breve paso por distintas técnicas de Gamificación que puedan ser aplicadas por los formadores en el aula, que permitan transformar su metodología hacia un enfoque más participativo y ameno.
Empezaremos con una introducción a la Gamificación para aquellos que parten de cero: explicaremos qué es y cuál es el objetivo de su uso.
A continuación hablaremos de taxonomías: qué tipos de jugadores podemos encontrar, qué nos puede aportar conocer qué tipo de perfil tiene cada uno, y, lo más importante, de qué forma podemos conocer esta información. Por ejemplo, a través de cierta actividad gamificada, podemos saber dentro de un grupo de personas si tienen un perfil más sociable, creativo, colaborador, perfeccionista, etc.
Después daremos a conocer distintas mecánicas de juego que pueden ser aplicadas en el aula, en función de los objetivos de cada formador. Por ejemplo, mecánicas de cooperación, memoria, narrativa, eliminación, etc. Trataremos más en profundidad 4 de las 52 totales, aquellas que sean más versátiles, explicando cómo aplicarlas para sacarle un mayor partido.
Por último, cerraremos el taller enseñando herramientas adicionales que ayuden al formador a llevar a cabo su gamificación: inteligencia emocional, narrativa, cartas, etc., así como herramientas online interactivas.
Durante el transcurso del taller realizaremos actividades con el público asistente para que sean partícipes y conozcan de primera mano la Gamificación.

Palabras clave: gamificación, juego, herramientas on line, narrativa